Ito ang aking artikulo sa wikang Filipino:

Ngunit ang pinakamalaking hakbang ay dumating noong 1935 nang ipatupad ang Konstitusyon ng Commonwealth. Dito, inilahad na ang estado ay magtataguyod ng libreng elementarya at sekundaryang edukasyon. Ito ang naging batayan ng mga susunod na batas at polisiya sa edukasyon.

Ang 1987 Konstitusyon at Karapatan sa Edukasyon

Ang kasalukuyang Konstitusyon ng Pilipinas na ipinatupad noong 1987 ay nagbigay ng mas malawak na proteksyon sa karapatan sa edukasyon. Sa Article XIV, Section 1, nakasaad na ang estado ay magpoprotekta at magtataguyod ng karapatan ng lahat ng mamamayan sa de-kalidad na edukasyon sa lahat ng antas.

Isinasaad din dito ang pagbibigay ng libreng pampublikong edukasyon sa elementarya at high school. Bukod dito, binigyang-diin din ang kahalagahan ng pagkakaroon ng access sa edukasyon para sa lahat, kabilang ang mga katutubo at mga may kapansanan.

Mga Pangunahing Batas at Polisiya sa Edukasyon

Matapos ang pagpapatupad ng 1987 Konstitusyon, maraming batas ang ipinatupad upang palawakin at patatagin ang karapatan sa edukasyon. Isa sa mga pinakamahahalagang batas ay ang Republic Act 9155 o ang Governance of Basic Education Act of 2001.

Ang batas na ito ay nagbigay ng mas malawak na awtonomiya sa mga paaralan at lokal na pamahalaan sa pamamahala ng edukasyon. Layunin nito na mapahusay ang kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng pagtugon sa mga lokal na pangangailangan.

Ang K to 12 Program at ang Enhanced Basic Education Act

Isa sa mga pinakamalalaking reporma sa edukasyon sa nakalipas na dekada ay ang pagpapatupad ng K to 12 Program. Ito ay ipinatupad sa ilalim ng Republic Act 10533 o ang Enhanced Basic Education Act of 2013.

Ang batas na ito ay nagdagdag ng dalawang taon sa basic education system ng Pilipinas, na naglalayong ihanda ang mga mag-aaral para sa higher education, trabaho, o entrepreneurship. Ito ay naging kontrobersyal dahil sa mga hamon sa implementasyon, ngunit marami ang naniniwala na ito ay makakatulong sa pagpapahusay ng kalidad ng edukasyon sa bansa.

Mga Hamon at Oportunidad sa Hinaharap

Bagama’t marami nang nagawa upang palawakin at patatagin ang karapatan sa edukasyon sa Pilipinas, marami pa ring hamon ang kinakaharap ng sektor ng edukasyon. Kabilang dito ang kakulangan sa pasilidad at kagamitan, mababang sahod ng mga guro, at pagkakaiba-iba sa kalidad ng edukasyon sa iba’t ibang rehiyon.

Gayunpaman, may mga oportunidad din para sa pagpapahusay. Ang paggamit ng teknolohiya sa edukasyon, halimbawa, ay nagbubukas ng bagong paraan para sa pag-aaral. Ang patuloy na pagsasabatas ng mga batas na nagtataguyod ng karapatan sa edukasyon ay nagbibigay din ng pag-asa para sa mas magandang kinabukasan ng edukasyon sa bansa.

Sa pangkalahatan, ang pag-unlad ng konstitusyonal na karapatan sa edukasyon sa Pilipinas ay isang patuloy na proseso. Habang may mga nakamit na tagumpay, marami pa ring dapat gawin upang matiyak na bawat Pilipino ay may access sa de-kalidad na edukasyon. Ang patuloy na pakikilahok ng lahat ng sektor ng lipunan ay mahalaga upang maisakatuparan ang pangakong ito ng Konstitusyon.